VIaje a Barcelona- Día 6 - Granollers

 

Journée à Granollers : el final y visita de Can Jonch, le centre culturel pour la paix

Après un week-end passé dans les familles, les élèves français découvrent les cours en Espagne et vont dans les classes de 8h à 10h.

Ensuite, vient l'heure de la répétition générale et de la représentation devant les élèves de Littérature universelle...

...Et voilà un petit aperçu du grand final sur scène !!!

BRAVO !!!!!!  👏👏👏👏👏

Après la représentation, direction Can Jonch, le centre culturel pour la paix où un professeur passionné d'histoire nous raconte la période tourmentée du soulèvement militaire.

Retour en famille pour l'après-midi...à demain !

Viaje a Barcelona- Día 3 - descubrir Barcelona

 

Allez Barcelone !!! Visite de la ville en plusieurs étapes...

1) Arrivée au début de la Rambla, côté mer : nous prenons la pose en prémices à notre visite du musée de cire 😉😉😉

Au musée de cire, nous rencontrons du beau monde !!

2) Rdv à la Sagrada Familia : on est bien peu de chose devant cet incroyable monument...

3) Activité ludique : escape game avec 3 équipes en lices. L'équipe gagnante est celle de Séléna, Aléna, Clémence, Raphaëlle, Léa et Léna 💪

4) Marathon pour atteindre une maison incroyable imaginée par Gaudi : la casa Batllo

Un grand bravo à tous les élèves qui ont été exemplaires et investis dans les activités !!! Surtout que leur journée n'est pas terminée : soirée entre correspondants qui partent à la découverte de Granollers pour partager des tapas 💞💞💞

Bon week-end et on se retrouve lundi au lycée !

Viaje a Barcelona- Día 2 - actividades del proyecto y Barcelona

 

Sortie à Barcelone le soir : nous allons au théâtre assister à une représentation de "Grease", le tout en espagnol, avec des décors époustouflants, des costumes "vintages" et des chorégraphies maravillosasssss 💫

Granollers : activités du matin => préparation des saynètes en groupes bilingues.

Et si on faisait dialoguer des œuvres entre elles ??

Des personnages d'œuvres françaises viennent rencontrer des personnages de pièces espagnoles, ce qui crée une nouvelle œuvre singulière et personnelle... Génial !! 😀

Viaje a Barcelona- Día 1 Viaje en Tren y llegada a Granollers

Tles/ Secuencia 4: Ética y progreso

 Eje:                            Innovaciones científicas y responsabilidades

 Problemática:         ¿Es siempre ético el progreso?

Tarea final:              IE/ Imaginar un diálogo

 

 

Criterios de evaluación de la secuencia:

– Expresión de la condición

– El futuro de indicativo

– El condicional

– Usos del gerundio

– Usos de SER y ESTAR

– Orden y defensa

– Pronombres personales

– Metodología para argumentar e inventar un diálogo

– Riqueza de las ideas y del léxico

 

DOCUMENTO 1: INTRODUCCIÓN AL EJE: INNOVACIONES CIENTÍFICAS Y RESPONSABILIDADES

-         Imagen y cita

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha B1- Gramática / Gerundio

-          Ficha B1 – Gramática / Ser o estar

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://aprenderespanol.org/verbos/gerundio-ejercicios.html

 

Para saber más:

-          Tecnología, innovación, ¿desarrollo humano?

 

DOCUMENTO 2: ¡QUÉ RICA LA SOPA! – QUINO

-         Tebeo y actividades

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha B1- Gramática / Gerundio

-          Ficha B1- Gramática / Futuro de indicativo

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://aprenderespanol.org/verbos/futuro.html

 

Para saber más:

-          ¿Los transgénicos son peligrosos? - CuriosaMente 71

 

DOCUMENTO 3: HASTA EL SER HUMANO Y MÁS ALLÁ

-         Texto y actividades

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha B1 - Gramática / Condicional

-          Ficha B1 – Gramática / Ser o estar

-          Ficha Argumentar - Inventar un diálogo

  

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://aprenderespanol.org/verbos/condicional.html

-          https://aprenderespanol.org/verbos/ser-estar.html

 

Para saber más:

-          ¿Los transgénicos son peligrosos? - CuriosaMente 71

-          Capsule Ser o estar

 

DOCUMENTO 4: EVA – PELÍCULA DE KIKE MAÍLLO

-         El robot doméstico - Montaje vídeo

-         El robot doméstico - Ficha CO

-         Ficha CE Escenas finales

-         Guión escenas finales

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha B1- Gramática / Imperativo

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://www.todo-claro.com/castellano/principiantes/gramatica/El_imperativo/Seite_1.php 

-          https://www.spanish.cl/Grammar/Games/Imperativo.htm 

 

 

QUIZLET

https://quizlet.com

3eme/ España en tiempo de crisis

Copia de 3eme- Secuencia: ¿Quién soy yo? de elhuertodelidioma