Aquí se cultiva la lengua, el arte y la literatura. Se siembran semillas de conocimientos, se riega con avidez de saber, se injerta con curiosidad, se cuida con respeto y pasión...
2021-09-18
2021-09-04
1eres et Tles LLCER/ Secuencia 1- Lugares emblemáticos de opresión y resistencias
Temática 1ere: Circulación de los hombres, circulación de las ideas
Eje 1ere: Memoria:
escribir la historia, escribir su historia
Temática Tles: Dominación
e insumisión
Eje Tles: Opresión,
resistencias y revueltas
Enfoque/Problemática: ¿Cómo ciertos lugares se convierten en
símbolo de opresión y resistencias?
Tarea final: EO/
Graba una presentación del lugar para añadir a un mapa interactivo
EO/ Constituye tu dossier y preséntalo en 10 minutos
Metodología: EO/
Oral del examen de especialidad
CE/
Síntesis examen escrito de especialidad
Grille évaluation Épreuves de
spécialité LLCE :
Competencias gramáticas y pragmáticas
-
Pretérito
perfecto
-
Perífrasis
verbales
-
Expresar
tiempo y duración
-
Oraciones
interrogativas
-
Expresar
hipótesis
-
Expresar miedo, ansiedad y preocupación
|
Cuaderno de cultura |
|
Obra integral -
“Cómo agua para chocolate” La cocina como lugar de opresión por el peso
de la tradición y de rebelión de Tita -
“Patagonia Express” Las cárceles chilenas Textos literarios -
Somo cinco mil, poema de Victor Jara, 1973 Artículo y poema -
Derribaron el recuerdo, Luis Sepúlveda, Historias de aquí y allá, 2010 Texto -
Buba de Roberto Bolaño- Texto Obras de arte visual -
Madres Plaza de Mayo – buscar obra de arte visual -
Cartel Machuca, Andres Wood, 2004 -
La lengua de las mariposas, José Luis Cuerda, 1999 (adaptado de “Que me
quieres amor” de Manuel Rivas, 1995) Textos no literarios -
El 15M vuelve a llenar la Puerta del Sol cinco años después, Sato Diaz,
elcuartopoder.com, 15/05/2016 / -
La larga espera del Estadio Víctor Jara, Rodrigo Alarcón, https://radio.uchile.cl, 2018 -
Nicaragua Plaza de la revolución: -
Ecuador Plaza Rocafuerte: -
Venezuela Caracas: la Plaza altamira -
Chile estatua del che: |
CECRL:
B2-C1- CE- Peut comprendre
dans le détail une gamme étendue de textes et identifier des points de détail
fins, y compris les attitudes, que les opinions soient exposées ou implicites.
B2-C1- EE- Peut
écrire des textes clairs, bien structurés sur des sujets complexes, en
soulignant les points pertinents les plus saillants et en confirmant un point
de vue de manière élaborée par l’intégration d’arguments secondaires, de
justifications et d’exemples pertinents pour parvenir à une conclusion
appropriée.
B2-C1-MED- Peut traduire
(en langue B), des textes abstraits écrits (en langue A), sur des sujets
d’ordre social, académique ou professionnel liés à son domaine, et transmettre
correctement des éléments d’appréciation, des arguments y compris la plupart
des implications qui s’y rapportent, même si une forte influence du document
original se fait sentir.
B2-C1- IO- Peut
argumenter une prise de position de manière convaincante en répondant aux
questions et commentaires ainsi qu’aux contre-arguments avec aisance,
spontanéité et pertinence.
B2-C1- EO- Peut
développer un argument systématiquement, dans un discours bien structuré, en
tenant compte de l’avis de l’interlocuteur et en soulignant les points
significatifs avec des exemples à l’appui et une conclusion appropriée.
2021-09-02
Tles- Secuencia 1- Pequeños héroes del medioambiente
Eje: Innovación científica y responsabilidad
Problemática: ¿Hay que ser un héroe para comprometerse?
Tarea final: EE-IO/ Redactar un folleto, interactuar a propósito del cartel
Metodología: EO/ ¿Qué documento ilustra mejor el eje?.
EE/ ¿Con qué opinión se siente más de acuerdo?
CO/ Comprensión oral- Redacta tu informe
Criterios de evaluación de la secuencia: Plantilla de evaluación IO
- Presente de indicativo.- Imperativo
- No sólo... sino también
- Preposiciones (a, de, por, para)
- Realtivos (el que, la que, lo que)
- Simultaneidad
- Fonología de la [r] y los acentos tónicos
QUIZLET
DOCUMENTO 1: INTRODUCCIÓN AL EJE
- Postre transgénico y viajes eco-sostenibles
- Plantila evaluación bachiller EO
Herramientas :
Metodología: Que documento ilustra mejor el eje
Ejercicio de gramática recomendado
Entrénate a la prueba oral:
Pinterest: Innovación científica y responsabilidad
DOCUMENTO 2: DOUGLAS THOMPKINS
Herramientas :
Metodología: ¿Con qué opinión se siente más de acuerdo?
B1/ Gramática- Presente de indicativo
B1/ Gramática- Los pronombres relativos
B1/ Pragmática- Estruturar su discurso
Ejercicio de gramática recomendado
Para saber más:
DOCUMENTO 3: LA LÍDER ASHANINKA GANA EL PREMIO GOLMAN
Herramientas:
B1/ Gramatica - Las preposiciones
B1/ Gramática - Las preposiciones Por y para
Ejercicio de gramática recomendado
Para saber más:
Ganadores premios goldman 2020
DOCUMENTO 4: PEQUEÑOS HÉROES DEL MEDIOAMBIENTE
- Texto
Herramientas en el blog:
B1/ Gramática - Oraciones interrogativas
B1/ Metodología- Hacer un discurso
Ejercicio de gramática recomendado
DOCUMENTO 5: RECOMENDACIONES PARA UN TURISMO RESPONSABLE
- Cartel
- Padlet
Herramientas en el blog:
Ejercicio de gramática recomendado
Para saber más:
DS: Corrección
Iere/ Secuencia 1: Informarse en Internet
Eje: Ciudadanía y mundos virtuales
Problemática: ¿Informar o intoxicar?
Tarea final: IO/ Entrevista entre dos compañeros a partir de documentos iconográficos desconocidos.
Metodología:
EE/ Escribir un artículo de prensa
CO/ Realizar y utilizar un mapa mental para la comprensión oral
Criterios de evaluación
- Presente de indicativo (4 pts)
- Equivalentes de "on" (3 pts)
- Pronunciación de la [r] (2 pts)
- Expresar la opinión (2 pts)
- Formas progresivas (2 pts)
- Pronombres interrogativos (2 pts)
- Riqueza de las ideas y del léxico (4 pts)
- Respeto de las instrucciones (1 pt)
DOCUMENTO 1: Introducción al eje Ciudadanía y mundos virtuales
- Documento iconográfico + cita
§ Herramientas en el blog:
§ Ficha B1- Gramática / Equivalentes de ON
§ Ficha B1- Pragmática / Dar su opinión
§ Ejercicio de gramática recomendado
https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-20857.php
DOCUMENTO 2: Acaba la prensa escrita
- Mapa mental virgen “Acaba la prensa escrita”
Grabación: “Informarse en Internet”
Mapa mental “Informarse en Internet” virgen
§ Herramientas en el blog:
§ Ficha B1- Gramática / Gerundio
§ Ejercicio de gramática recomendado
https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-90754.php
DOCUMENTO 3: ¿Qué son las Fake News? (polycop)
§ Herramientas en el blog:
§ Ficha B1- Gramática / Frase interrogativa
§ Ejercicio de gramática recomendado
DOCUMENTO 4: Prensa libre en Cuba (polycop)
§ Herramientas en el blog:
§ Ficha B1 – Gramática / Presente de Indicativo
§ Ficha B1- Metodología / Escribir un artículo de opinión
§ Ejercicio de gramática recomendado
http://www.todo-claro.com/castellano/principiantes/gramatica/El_presente/Seite_1.php
QUIZLET
https://quizlet.com/_6us0ja
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