Ieres/ Secuencia3: Héroes ficticios en la realidad

 Eje:                            FICCIONES Y REALIDAD

 Problemática:         Héroes ¿sólo de papel?

Tarea final:              IO/ Entrevista a un compañero sobre su relación a la lectura.

 

Criterios de evaluación de la secuencia:  

-          Expresión de la duración

-          Artículo neutro “lo”

-          Pretérito imperfecto

-          Pretérito indefinido

-          Pronombres relativos

-          Interrogativos

-          Usos de los pronombres personales

-          Correlación comparativa

-          Riqueza de las ideas y del léxico

 

DOCUMENTO 1: Introducción al eje: Ficciones y realidades

-         Imagen y cita

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha B1 / Gramática - Artículo neutro "lo"

-          Ficha B2 / Gramática - Tiempo y duración

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-111608.php

-          https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-102552.php

  

 

DOCUMENTO 2: Don Quijote, un héroe del pasado

-         Texto y actividades

-         Video

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha B1/ Gramática - El pretérito imperfecto de indicativo

-          Ficha B1/ Gramática - El pretérito indefinido de indicativo

  

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          Quizlet pretérito imperfecto verbos regulares e irregulares: https://quizlet.com/_6jjews

-          Quizlet pretérito indefinido verbos regulares: https://quizlet.com/_6jjfjt

-          https://aprenderespanol.org/verbos/preterito-imperfecto-indefinido.html

 

 

DOCUMENTO 3: Blancanieves

-         Texto y actividades

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha B1/ Gramática - Usos de los tiempos pasados

-          Ficha B1 / Gramática - Los pronombres relativos

  

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://www.todo-claro.com/castellano/intermedio/gramatica/Los_pasados/Seite_1.php

 

Para saber más:

-          Video YouTube: Diferencias entre el pretérito indefinido y el imperfecto

  

 

DOCUMENTO 4: 10 características de un héroe

-         Texto y actividades

 

§  Herramientas en el blog:

·         Ficha B1 / Gramática – Frase interrogativa

·         Ficha B1 / Gramática - Los pronombres personales

  

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/pronombres-y-determinantes/pronombres-personales/ejercicios

-          https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/estructura-de-la-oracion/oraciones-interrogativas/ejercicios

 

 

DOCUMENTO 5: En la biblioteca de…

-         Juan Gómez-Jurado ⁕

-         Rosa Montero ⁕⁕

-         Mario Vargas Llosa ⁕⁕

-         Arturo Pérez-Reverte ⁕⁕⁕

-         Ficha de actividades

  

QUIZLET

https://quizlet.com

Tles/ Secuencia 3: Arte y protesta en la red

Eje:                            Ciudadanía y mundos virtuales / Arte y poder        

 Problemática:         ¿Están los artistas ciberactivistas cambiando el mundo?

 Tarea final:              IO/ Participa a una entrevista en pareja.

 

 Criterios de evaluación:

-        Cuantificador “Cada”

-       Pretérito imperfecto e indefinido de indicativo

-       Usos de los tiempos del pasado

-       Oraciones interrogativas

-       Traducciones de “devenir”

-       Riqueza de las ideas y del léxico

-       Adaptación a las preguntas y comentarios coherentes

 

DOCUMENTO 1: INTRODUCCIÓN A LOS EJES

-          Introducción al eje- Ciudadanía y mundos virtuales - Arte y poder

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha Gramática B1-B2 / El cuantificador “cada”

-          Ficha Pragmática B1 / Dar su opinión

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://learningapps.org/display?v=pzoa85pwn20

 

DOCUMENTO 2: LA HORA DEL CIBERACTIVISMO EN NICARAGUA - A LA CÁRCEL POR MENTIR EN INTERNET - ARTE DE LOS NUEVOS MEDIOS

-         Documentos

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha Gramática B1 / Pretérito imperfecto de indicativo

-          Ficha Gramática B1 / Pretérito indefinido de indicativo

-          Ficha Pragmática B1 / Estructurar su discurso

-          Ficha Pragmática B2 / Estructurar su discurso

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://www.todo-claro.com/castellano/intermedio/gramatica/Los_pasados/Seite_2.php

 

DOCUMENTO 3: COMPROMISO SOCIAL

-         CO - B1-B2 / Yolanda Domínguez musa del arte feminista

-          CO - B1-B2 / #THECUBE: La sentencia de "La Manada" en las redes

-          CO - B2 / Un violador en tu camino

-          CO - B2 / La modernilla de Twitter

-          CE - B1 / Mujeres entre viñetas  

-          CE - B1 / Las redes que los parieron: arte y artistas nacidos en internet

-          CE - B1-B2 / Cuando los artistas se meten en la grieta y les cuesta seguidores

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha Gramática B1 / Pretérito imperfecto de indicativo

-          Ficha Gramática B1 / Pretérito indefinido de indicativo

-          Ficha Pragmática B1 / Usos de los tiempos del pasado

  

§  Ejercicios de gramática recomendados:

-          https://www.todo-claro.com/castellano/intermedio/gramatica/Los_pasados/Seite_2.php

 

DOCUMENTO 4: PROTESTA VIRTUAL EN CUARENTENA: MÁS DE 120 MÚSICOS DE DIFERENTES PAÍSES SE UNEN PARA INTERPRETAR “EL PUEBLO UNIDO”

-         Texto

-         Video

-         Letra canción El pueblo unido

 

§  Herramientas:

-          Gramática B1-B2- Oraciones interrogativas

-          Gramática B1- Traducciones de “devenir”

-          Metodología B1-B2- Analiza y comenta una frase

 

§  Ejercicios de gramática recomendados:

-          https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/estructura-de-la-oracion/oraciones-interrogativas/ejercicios

  

QUIZLET

https://quizlet.com/

 

 

3eme/ ¿Qué quieren los deportistas?

 

Copia de 3eme- Secuencia: ¿Quién soy yo? de elhuertodelidioma

IO/ Intercambio con mi correspondiente

Trabajar la interacción oral con una IA. 

OPEN AI CHAT GPT

 Actúa como si fueras un estudiante cubano y yo fuera un estudiante francés con un nivel A2 del CECRL. Preséntate en una frase y hazme1pregunta sobre mí. Tu pregunta debe ser de nivel A2, debes utilizar el presente de indicativo, y puedes utilizar verbos siguientes:“gustar, estudiar, hacer, esperar, encantar, fascinar, interesar, apetecer, vivir, tener, viajar, llevar, ser y estar, salir, poner, poder, jugar, practicar, tocar”y el léxico de la familia,del colegio,de los ocios,las actividades, los viajes. Espera mi respuesta y reacciona brevemente a lo que he dicho y hazme otra pregunta corta de nivel A2 con las mismas características que la primera. Procura usar todos los pronombres interrogativos que existen. Contesta las preguntas que yo te hago en mis respuestas. Después de10 intercambios, despídete para terminar la conversación, espera a que me despida también y redacta una corrección gramatical, lexical y ortográfica de mis respuestas. Dame consejos para progresar.