2020-10-29

1ere/ Secuencia 2: Medios de comunicación

Eje:                       Ciudadanía y mundos virtuales

Problemática:      Medios ¿Quién tiene el poder?

Tarea final:          EOC/ Realiza un vídeo

Metodología:        EO/ Ilustrar el eje

                              CE/ Comprensión escrita Évaluations communes

EE/  B1-B2- Analiza y comenta una frase

EE/  B1-B2- Relaciona los documentos con el eje

CO/ Método 2 comprensión oral

 

Criterios de evaluación: Ver Plantilla de evaluación Secuencia 2- Medios de comunicación

-        Obligaciones

-        Pretérito perfecto

-        Subjuntivos conjugaciones y usos

-        Ser y estar

-        Dar su opinión

-        Preposición "a"

-        Imperativo y defensa

-        Riqueza de las ideas y del léxico

-        Pronunciación

 

Documento :  Introducción al eje

DOCUMENTO 1: PRENSA Y PODER POLÍTICO

-        Texto y preguntas

-        Entrenamiento a la CO: Vídeo del NO-DO (hasta 1min54)

-        Ficha de comprensión oral- Metodología 2

-        Corrección Ficha de comprensión

-        Plantilla de evaluación

 

§  Herramientas:

-        Ficha Gramática B1-  Ser y estar

-        Ficha Gramática B2- La preposición “a”

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-        https://www.languagesonline.org.uk/Spanish/SerEstar/5.htm

-        http://www.todo-claro.com/castellano/principiantes/gramatica/Las_preposiciones/Seite_1.php

 

DOCUMENTO 2: EL EFECTO ECO

-        Video

-        Plantilla de evaluación

 

§  Herramientas:

-        Ficha Gramática B1/ El presente de subjuntivos

-        Ficha Gramática B1/ Usos de subjuntivos

 

§  Ejercicio de gramática recomendado:

-         https://aprenderespanol.org/verbos/subjuntivo-presente.html

 

DOCUMENTO 3: UNA PRENSA LIBRE E INDEPENDIENTE- El PERIODISTA DE GOOGLE

-        Sujet Type Évaluations Communes

-        Ficha de comprensión escrita

-        Corrección comprensión escrita

 

§  Herramientas:

-        Ficha pragmática B1/ Expresar obligación y necesidad.

-        Ficha Metodología comprensión escrita E3C

-        Ficha Metodología B1-B2- Analiza y comenta una frase

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-        https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-97716.php

 

DOCUMENTO 4: #SOMOSFACUA. TU FUERZA. ¿TE UNES A NOSOTROS?

-        Montaje audio

-        Mapa mental alumnos

-        Corrección mapa mental

 

§  Herramientas:

-        Ficha gramática B1/ El imperativo

 

§  Ejercicio de grámática recomendado:

-        http://www.todo-claro.com/castellano/intermedio/gramatica/El_imperativo/Seite_2.php

 

QUIZLET

https://quizlet.com/

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2020-10-16

3eme/ Repaso

2020-10-13

Tles/ Secuencia 2: Derecho a la diferencia

 Noción:                     Diversidad e inclusión

 Problemática:         ¿Es un problema ser diferente?

 Tarea final:              EO/ Realizar un cortometraje sobre una forma de discriminación, para sensibilizar a los alumnos del instituto.

 Metodología:           EO/ Expression orale type Évaluation épreuves communes 3

                                    CE/ Type Épreuves communes 3

                                    EE/ Escribir una carta personal

EE/ Type évaluations communes: ¿Con qué opinión se siente usted más de acuerdo?


Criterios de evaluación: Ver Plantilla evaluación Secuencia 2- Derecho a la diferencia

 Los indefinidos

 Verbos de afección

 Presente de subjuntivo

 Empleos del subjuntivo

 Pronombres relativos 

– Expresión de la simultaneidad y de la repetición de la acción

 Riqueza de las ideas y del léxico

 Pronunciación

 

DOCUMENTO 1: INTRODUCCIÓN AL EJE: DIVERSIDAD E INCLUSIÓN

-         Introducción al eje

-         Actividad de léxico

 

§  Herramientas en el blog:

-          Modelo mapa mental – Ilustrar el eje

-          Ficha B1- Gramática / Indefinidos

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/pronombres-y-determinantes/indefinidos/ejercicios

 

Para saber más:

-          Día mundial de la diversidad

-          Argentina es diversidad

 

DOCUMENTO 2: YO TAMBIÉN- TRAILER Y ENTREVISTA

-         Actividades de comprensión oral

-         Trailer Yo también

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha metodología EE/ Con qué opinión se siente usted más de acuerdo

-          Ficha B1- Gramática / Presente de subjuntivo

-          Ficha B1- Gramática / Les tournures affectives

-          Ficha B1 - Pragmática / Dar su opinión

-          Ficha B1 - Pragmática / Estructurar su discurso

-          Ficha B1 - Pragmática / Expresar acuerdo y desacuerdo

-          Ficha B1 - Pragmática / Expresar gustos, preferencias, aversión, indiferencia

 

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://www.todo-claro.com/castellano/intermedio/gramatica/El_subjuntivo_presente/Seite_1.php

-          https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=el-presente-de-subjuntivo-verbos-irregulares

-          https://espanol.lingolia.com/fr/grammaire/temps-subjonctif/present/exercices 

 

DOCUMENTO 3: GITANOS EN ESPAÑA

-         Documentos y actividades

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha B2 - Gramática / Los pronombres relativos

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-         https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/pronombres-y-determinantes/pronombres-relativos/ejercicios

 

Para saber más:

-          ¿Quiénes son los gitanos?

 

DOCUMENTO 4: EL NEGRO- ROSA MONTERO

-         Texto y ficha de comprensión escrita

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha B1- Pragmática B1 / Usos de subjuntivos

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-         https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/indicativo-y-subjuntivo/

 

Para saber más:

-         https://donquijotespanish.blogspot.com/2014/11/usos-del-subjuntivo.html

 

QUIZLET

https://quizlet.com

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2020-09-23

Raccourcis clavier pour les caractères spécifiques à l´espagnol

Pour saisir les caractères espagnols sur votre clavier, plusieurs solutions: 

1- Sur un ordinateur fixe avec un pavé numérique

Appuyer sur ALT et maintenir tout en faisant le code suivant avec le pavé numérique: 


(vérifier que votre pavé numérique est bien activé)

2- Installer le clavier espagnol

- Aller dans les paramètres
- Dans la barre de recherche tapez: "Clavier"
- CHoisir l´option "Claviers et langues" et ajouter "Espagnol traditionnel"

Les lettre FR apparaissent en bas à droite de la barre des tâches de votre ordinateur. Pour basculer d'un clavier à l´autre:
- Soit vous cliquer sur FR et choisissez ES
- Soit vous tapez simultanément les touches Majuscule et Alt gauche
Même chose pour revenir au clavier français


3- Copier et coller les lettres suivantes: 

á é í ó ú ¿ ¡ ñ




2020-09-01

Tles LLCER/ Secuencia 1- Lugares emblemáticos de opresión y resistencia

 

Temática:                              Dominación e insumisión

Eje:                                        Opresión, resistencias y revueltas

Enfoque/Problemática:       ¿Cómo ciertos lugares se convierten en símbolo de opresión y resistencias?

Tarea final:                           EO/ Constituye tu dossier y preséntalo en 10 minutos

 

Metodología:                        EO/ Oral del examen de especialidad

                                               CE/ Síntesis examen escrito de especialidad

 

Grille évaluation Épreuves de spécialité LLCE :

-        Épreuve écrite

-        Épreuve orale

 

Competencias gramáticas y pragmáticas

-                 Pretérito perfecto

-                 Perífrasis verbales

-                 Expresar tiempo y duración

-                 Oraciones interrogativas

-                 Expresar hipótesis

-                 Expresar miedo, ansiedad y preocupación

-                 El artículo neutro “lo”

 

Cuaderno de cultura

Obra integral

-        “Cómo agua para chocolate” La cocina como lugar de opresión por el peso de la tradición y de rebelión de Tita

Textos literarios

-        Somo cinco mil, poema de Victor Jara, 1973 Artículo y poema

-        Derribaron el recuerdo, Luis Sepúlveda, Historias de aquí y allá, 2010 Texto

-        Buba de Roberto Bolaño- Texto

Obras de arte visual

-        Madres Plaza de Mayo – buscar obra de arte visual

-        Cartel Machuca, Andres Wood, 2004

-        La lengua de las mariposas, José Luis Cuerda, 1999 (adaptado de “Que me quieres amor” de Manuel Rivas, 1995)

Textos no literarios

-        El 15M vuelve a llenar la Puerta del Sol cinco años después, Sato Diaz, elcuartopoder.com, 15/05/2016 /

-        La larga espera del Estadio Víctor Jara, Rodrigo Alarcón, https://radio.uchile.cl, 2018

-        Nicaragua Plaza de la revolución:

https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:31163-plaza-de-la-revolucion-se-alza-en-la-memoria-del-pueblo-como-simbolo-de-lucha-triunfo-y-libertad

-        Ecuador Plaza Rocafuerte:

https://www.hechoencalifornia1010.com/la-san-francisco-y-la-plaza-rocafuerte-testigos-de-la-lucha-por-las-libertades-en-guayaquil/

-        Venezuela Caracas: la Plaza altamira

https://albertonews.com/nacionales/carrozas-contra-la-dictadura-repudian-a-maduro-y-diosdado-por-su-genocidio-y-hambre-en-venezuela/

-        Chile estatua del che:

http://rabietamag.com/buba/

https://www.culturamapocho.cl/2019/09/11/la-dictadura-de-pinochet-y-la-destruccion-de-la-estatua-del-che-guevara/

 

 

CECRL:

C1- CE- Peut comprendre dans le détail une gamme étendue de textes et identifier des points de détail fins, y compris les attitudes, que les opinions soient exposées ou implicites.                                                    

C1- EE- Peut écrire des textes clairs, bien structurés sur des sujets complexes, en soulignant les points pertinents les plus saillants et en confirmant un point de vue de manière élaborée par l’intégration d’arguments secondaires, de justifications et d’exemples pertinents pour parvenir à une conclusion appropriée.

C1-MED- Peut traduire (en langue B), des textes abstraits écrits (en langue A), sur des sujets d’ordre social, académique ou professionnel liés à son domaine, et transmettre correctement des éléments d’appréciation, des arguments y compris la plupart des implications qui s’y rapportent, même si une forte influence du document original se fait sentir.      

 

CARPETA DOCUMENTOS

 

DOCUMENTO 1: LA PUERTA DEL SOL

§  Herramientas

-        Ficha Gramática C1- El pretérito perfecto de indicativo

-        Ficha Gramática C1- Perífrasis verbales

 

§  Ejercicios de gramática recomendado

-        Redacta una frase con cada perífrasis verbal de la ficha y tradúcelas. Envía tus frases a tu profesor para que te corrija.

 

DOCUMENTO 2: CUMPLEN 36 AÑOS LAS MADRES DE LA PLAZA DE MAYO

§  Herramientas

-        Ficha Pragmática- C1- Expresar tiempo y duración

-        Ficha Pragmática- B2/ Estructurar tu discurso

-        Ficha Pragmática B2-C1 –Expresar hipótesis

-        Ficha Gramática B1-B2- Oraciones interrogativas

-        Ficha  Pragmática B1/ Expresar miedo, ansiedad  y preocupación

 

 

§  Ejercicios de gramática recomendado

-        Redacta una frase con cada perífrasis verbal de la ficha y tradúcelas. Envía tus frases a tu profesor para que te corrija.

 

Ø  Para saber más:

-        Actividades alrededor de los marcadores del discurso

-        https://www.clarin.com/sociedad/abuelas-de-plaza-de-mayo-quienes-son-y-cual-es-su-historia_0_xVeSiPq9.html

 

DOCUMENTO 3: MUERTE DE VICTOR JARA Y ÚLTIMO POEMA

§  Herramientas:

-        Ficha Gramática B2-C1- El artículo neutro Lo

 

§  Ejercicios de gramática recomendado

-        https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/articulo-neutro-lo/

 

Para saber más:

-        https://radio.uchile.cl/2018/04/29/la-larga-espera-del-estadio-victor-jara/5/

TALLER DE ESCRITURA TIPO EXÁMEN

§  Herramientas:

-        Tles LLCE-1-09-Metodología- Elaborer une synthèse-Lánzate Tles

-        Tles LLCE-1-11-Metodología- Procédés de traduction-Lánzate Tles

-        Tles LLCE-1-13- Grilles évaluation épreuves spécialité LLCER

 

TALLER DE PREPARACIÓN EVALUACIÓN ORAL

§  Herramientas:

-        Tles LLCE-1-12-Construire son dossier personnel- Lánzate Tles

-        Tles LLCE-1-13-Présenter son dossier à l´oral- Lánzate Tles

-        Tles LLCE-1-13- Grilles évaluation épreuves spécialité LLCER

 


CONTINÚA TRABAJANDO EL TEMA

- https://www.pagina12.com.ar/34906-una-historia-de-lucha-que-se-convirtio-en-simbolo

- https://fansport.com.py/post/96

- https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:31163-plaza-de-la-revolucion-se-alza-en-la-memoria-del-pueblo-como-simbolo-de-lucha-triunfo-y-libertad

- https://www.theclinic.cl/2020/02/07/totems-indigenas-en-plaza-dignidad-la-lucha-por-la-autonomia-y-reconocimiento-de-los-pueblos-originarios/

 

QUIZLET

https://quizlet.com