1ere/ Secuencia 2: Medios de comunicación

Eje:                       Ciudadanía y mundos virtuales

Problemática:      Medios ¿Quién tiene el poder?

Tarea final:          EOC/ Realiza un vídeo

Metodología:        EO/ Ilustrar el eje

                              CE/ Comprensión escrita Évaluations communes

EE/  B1-B2- Analiza y comenta una frase

EE/  B1-B2- Relaciona los documentos con el eje

CO/ Método 2 comprensión oral

 

Criterios de evaluación: Ver Plantilla de evaluación Secuencia 2- Medios de comunicación

-        Obligaciones

-        Pretérito perfecto

-        Subjuntivos conjugaciones y usos

-        Ser y estar

-        Dar su opinión

-        Preposición "a"

-        Imperativo y defensa

-        Riqueza de las ideas y del léxico

-        Pronunciación

 

Documento :  Introducción al eje

DOCUMENTO 1: PRENSA Y PODER POLÍTICO

-        Texto y preguntas

-        Entrenamiento a la CO: Vídeo del NO-DO (hasta 1min54)

-        Ficha de comprensión oral- Metodología 2

-        Corrección Ficha de comprensión

-        Plantilla de evaluación

 

§  Herramientas:

-        Ficha Gramática B1-  Ser y estar

-        Ficha Gramática B2- La preposición “a”

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-        https://www.languagesonline.org.uk/Spanish/SerEstar/5.htm

-        http://www.todo-claro.com/castellano/principiantes/gramatica/Las_preposiciones/Seite_1.php

 

DOCUMENTO 2: EL EFECTO ECO

-        Video

-        Plantilla de evaluación

 

§  Herramientas:

-        Ficha Gramática B1/ El presente de subjuntivos

-        Ficha Gramática B1/ Usos de subjuntivos

 

§  Ejercicio de gramática recomendado:

-         https://aprenderespanol.org/verbos/subjuntivo-presente.html

 

DOCUMENTO 3: UNA PRENSA LIBRE E INDEPENDIENTE- El PERIODISTA DE GOOGLE

-        Sujet Type Évaluations Communes

-        Ficha de comprensión escrita

-        Corrección comprensión escrita

 

§  Herramientas:

-        Ficha pragmática B1/ Expresar obligación y necesidad.

-        Ficha Metodología comprensión escrita E3C

-        Ficha Metodología B1-B2- Analiza y comenta una frase

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-        https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-97716.php

 

DOCUMENTO 4: #SOMOSFACUA. TU FUERZA. ¿TE UNES A NOSOTROS?

-        Montaje audio

-        Mapa mental alumnos

-        Corrección mapa mental

 

§  Herramientas:

-        Ficha gramática B1/ El imperativo

 

§  Ejercicio de grámática recomendado:

-        http://www.todo-claro.com/castellano/intermedio/gramatica/El_imperativo/Seite_2.php

 

QUIZLET

https://quizlet.com/

3eme/ Repaso

Tles/ Secuencia 2: Derecho a la diferencia

 Noción:                     Diversidad e inclusión

 Problemática:         ¿Es un problema ser diferente?

 Tarea final:              EO/ Realizar un cortometraje sobre una forma de discriminación, para sensibilizar a los alumnos del instituto.

 Metodología:           EO/ Expression orale type Évaluation épreuves communes 3

                                    CE/ Type Épreuves communes 3

                                    EE/ Escribir una carta personal

EE/ Type évaluations communes: ¿Con qué opinión se siente usted más de acuerdo?

Criterios de evaluación: Ver Plantilla evaluación Secuencia 2- Derecho a la diferencia

–  Los indefinidos

–  Verbos de afección

–  Presente de subjuntivo

–  Empleos del subjuntivo

–  Pronombres relativos 

– Expresión de la simultaneidad y de la repetición de la acción

–  Riqueza de las ideas y del léxico

–  Pronunciación

 

DOCUMENTO 1: INTRODUCCIÓN AL EJE: DIVERSIDAD E INCLUSIÓN

-         Introducción al eje

-         Actividad de léxico

 

§  Herramientas en el blog:

-          Modelo mapa mental – Ilustrar el eje

-          Ficha B1- Gramática / Indefinidos

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/pronombres-y-determinantes/indefinidos/ejercicios

 

Para saber más:

-          Día mundial de la diversidad

-          Argentina es diversidad

 

DOCUMENTO 2: YO TAMBIÉN- TRAILER Y ENTREVISTA

-         Actividades de comprensión oral

-         Trailer Yo también

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha metodología EE/ Con qué opinión se siente usted más de acuerdo

-          Ficha B1- Gramática / Presente de subjuntivo

-          Ficha B1- Gramática / Les tournures affectives

-          Ficha B1 - Pragmática / Dar su opinión

-          Ficha B1 - Pragmática / Estructurar su discurso

-          Ficha B1 - Pragmática / Expresar acuerdo y desacuerdo

-          Ficha B1 - Pragmática / Expresar gustos, preferencias, aversión, indiferencia

 

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-          https://www.todo-claro.com/castellano/intermedio/gramatica/El_subjuntivo_presente/Seite_1.php

-          https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=el-presente-de-subjuntivo-verbos-irregulares

-          https://espanol.lingolia.com/fr/grammaire/temps-subjonctif/present/exercices 

 

DOCUMENTO 3: GITANOS EN ESPAÑA

-         Documentos y actividades

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha B2 - Gramática / Los pronombres relativos

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-         https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/pronombres-y-determinantes/pronombres-relativos/ejercicios

 

Para saber más:

-          ¿Quiénes son los gitanos?

 

DOCUMENTO 4: EL NEGRO- ROSA MONTERO

-         Texto y ficha de comprensión escrita

 

§  Herramientas en el blog:

-          Ficha B1- Pragmática B1 / Usos de subjuntivos

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

-         https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/indicativo-y-subjuntivo/

 

Para saber más:

-         https://donquijotespanish.blogspot.com/2014/11/usos-del-subjuntivo.html

 

QUIZLET

https://quizlet.com