Repasa el léxico

TRONC COMMUN 1eres & Tles : 
https://quizlet.com/huertodelidioma/folders/lexico-de-los-ejes-1eres-tles?x=1xqt&i=j2xrh

Terminales LLCER:
https://quizlet.com/huertodelidioma/folders/lexico-de-los-temas-tles-llcer?x=1xqt&i=j2xrh

1eres LLCER:
https://quizlet.com/huertodelidioma/folders/lexico-de-los-temas-1ere-llcer?x=1xqt&i=j2xrh

3eme - Niveau A2:
Lexique: https://quizlet.com/huertodelidioma/folders/a2-competencia-lexica?x=1xqt&i=j2xrh
Grammaire: https://quizlet.com/huertodelidioma/folders/a2-gramatica?x=1xqt&i=j2xrh

Niveau B1:
Lexique: https://quizlet.com/huertodelidioma/folders/b1-competencias-lexicas?x=1xqt&i=j2xrh
Grammaire: https://quizlet.com/huertodelidioma/folders/b1-gramatica?x=1xqt&i=j2xrh

Niveau B2:
Lexique: https://quizlet.com/huertodelidioma/folders/b2-competencias-lexicas?x=1xqt&i=j2xrh

Niveau C1:
Lexique: https://quizlet.com/huertodelidioma/folders/c1-competencias-lexicas?x=1xqt&i=j2xrh

Repasa los verbos más usuales

 

Baccalauréat 2022 - 2023 - Infographie

 

1eres et Tles LLCER/ Secuencia 1- Lugares emblemáticos de opresión y resistencias

Temática 1ere:                        Circulación de los hombres, circulación de las ideas                         

Eje 1ere:                                 Memoria: escribir la historia, escribir su historia                                        

Temática Tles:                        Dominación e insumisión

Eje Tles:                                 Opresión, resistencias y revueltas

Enfoque/Problemática:           ¿Cómo ciertos lugares se convierten en símbolo de opresión y resistencias?

Tarea final:                            EO/ Graba una presentación del lugar para añadir a un mapa interactivo

EO/ Constituye tu dossier y preséntalo en 10 minutos

 

Metodología:                           EO/ Oral del examen de especialidad

                                               CE/ Síntesis examen escrito de especialidad

 

Grille évaluation Épreuves de spécialité LLCE :

-        Épreuve écrite

-        Épreuve orale

 

Competencias gramáticas y pragmáticas

-                 Pretérito perfecto

-                 Perífrasis verbales

-                 Expresar tiempo y duración

-                 Oraciones interrogativas

-                 Expresar hipótesis

-                 Expresar miedo, ansiedad y preocupación

 

 Carpeta de documentos

 

Cuaderno de cultura

Obra integral -        “Cómo agua para chocolate” La cocina como lugar de opresión por el peso de la tradición y de rebelión de Tita -        “Patagonia Express” Las cárceles chilenas Textos literarios -        Somo cinco mil, poema de Victor Jara, 1973 Artículo y poema -        Derribaron el recuerdo, Luis Sepúlveda, Historias de aquí y allá, 2010 Texto -        Buba de Roberto Bolaño- Texto Obras de arte visual -        Madres Plaza de Mayo – buscar obra de arte visual -        Cartel Machuca, Andres Wood, 2004 -        La lengua de las mariposas, José Luis Cuerda, 1999 (adaptado de “Que me quieres amor” de Manuel Rivas, 1995) Textos no literarios -        El 15M vuelve a llenar la Puerta del Sol cinco años después, Sato Diaz, elcuartopoder.com, 15/05/2016 / -        La larga espera del Estadio Víctor Jara, Rodrigo Alarcón, https://radio.uchile.cl, 2018 -        Nicaragua Plaza de la revolución: https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:31163-plaza-de-la-revolucion-se-alza-en-la-memoria-del-pueblo-como-simbolo-de-lucha-triunfo-y-libertad -        Ecuador Plaza Rocafuerte: https://www.hechoencalifornia1010.com/la-san-francisco-y-la-plaza-rocafuerte-testigos-de-la-lucha-por-las-libertades-en-guayaquil/ -        Venezuela Caracas: la Plaza altamira https://albertonews.com/nacionales/carrozas-contra-la-dictadura-repudian-a-maduro-y-diosdado-por-su-genocidio-y-hambre-en-venezuela/ -        Chile estatua del che: http://rabietamag.com/buba/ https://www.culturamapocho.cl/2019/09/11/la-dictadura-de-pinochet-y-la-destruccion-de-la-estatua-del-che-guevara/

 

CECRL:

B2-C1- CE- Peut comprendre dans le détail une gamme étendue de textes et identifier des points de détail fins, y compris les attitudes, que les opinions soient exposées ou implicites.                                                          

B2-C1- EE- Peut écrire des textes clairs, bien structurés sur des sujets complexes, en soulignant les points pertinents les plus saillants et en confirmant un point de vue de manière élaborée par l’intégration d’arguments secondaires, de justifications et d’exemples pertinents pour parvenir à une conclusion appropriée.    

B2-C1-MED- Peut traduire (en langue B), des textes abstraits écrits (en langue A), sur des sujets d’ordre social, académique ou professionnel liés à son domaine, et transmettre correctement des éléments d’appréciation, des arguments y compris la plupart des implications qui s’y rapportent, même si une forte influence du document original se fait sentir.        

B2-C1- IO- Peut argumenter une prise de position de manière convaincante en répondant aux questions et commentaires ainsi qu’aux contre-arguments avec aisance, spontanéité et pertinence.

B2-C1- EO- Peut développer un argument systématiquement, dans un discours bien structuré, en tenant compte de l’avis de l’interlocuteur et en soulignant les points significatifs avec des exemples à l’appui et une conclusion appropriée.

Tles- Secuencia 1- Pequeños héroes del medioambiente

 Eje:                            Innovación científica y responsabilidad

Problemática:           ¿Hay que ser un héroe para comprometerse?

Tarea final:                EE-IO/ Redactar un folleto, interactuar a propósito del cartel 

Metodología:            EO/ ¿Qué documento ilustra mejor el eje?.

                                  EE/ ¿Con qué opinión se siente más de acuerdo?

                                  CO/ Comprensión oral- Redacta tu informe

Criterios de evaluación de la secuencia: Plantilla de evaluación IO

    - Presente de indicativo.
    - Imperativo
    - No sólo... sino también 
    - Preposiciones (a, de, por, para)
    - Realtivos (el que, la que, lo que)
    - Simultaneidad
    - Fonología de la [r] y los acentos tónicos

QUIZLET

https://quizlet.com/_

DOCUMENTO 1: INTRODUCCIÓN AL EJE

-        Postre transgénico y viajes eco-sostenibles

-        Mapa mental

-        Plantila evaluación bachiller EO

•   Herramientas :

Metodología: Que documento ilustra mejor el eje

• Ejercicio de gramática recomendado

Preposición "a"

Entrénate a la prueba oral:

Pinterest: Innovación científica y responsabilidad

DOCUMENTO 2: DOUGLAS THOMPKINS

-        Ficha alumno

• Herramientas :

Metodología: ¿Con qué opinión se siente más de acuerdo?

B1/ Gramática- Presente de indicativo

B1/ Gramática- Los pronombres relativos

B1/ Pragmática- Estruturar su discurso

• Ejercicio de gramática recomendado

Presente de indicativo

Para saber más:

https://diariosdelnea.com

https://www.elmostrador.cl

DOCUMENTO 3: LA LÍDER ASHANINKA GANA EL PREMIO GOLMAN

-        Ficha de comprensión oral

-        Documento

-        Artículo Liz Chicaje - pdf

• Herramientas:

B1/ Gramatica - Las preposiciones

B1/ Gramática - Las preposiciones Por y para

• Ejercicio de gramática recomendado

Las preposiciones

Para saber más:

Ganadores premios goldman 2020

DOCUMENTO 4: PEQUEÑOS HÉROES DEL MEDIOAMBIENTE

-        Texto

•  Herramientas en el blog:

B1/ Gramática - Oraciones interrogativas

B1/ Metodología- Hacer un discurso

• Ejercicio de gramática recomendado

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Para saber más:

Video

DOCUMENTO 5: RECOMENDACIONES PARA UN TURISMO RESPONSABLE

-        Cartel

-        Padlet

- Padlet T1

-        Padlet T3

-        Padlet T5

-        Padlet T6

•  Herramientas en el blog:

B1/ Gramática - Imperativo

• Ejercicio de gramática recomendado

Ejercicio imperativo

Para saber más:

Ecoturismo en Navarra

DS: Corrección

Iere/ Secuencia 1: Informarse en Internet

 

Eje:                           Ciudadanía y mundos virtuales

Problemática:         ¿Informar o intoxicar?

Tarea final:              IO/ Entrevista entre dos compañeros a partir de documentos iconográficos desconocidos.

 Metodología:

EE/ Escribir un artículo de prensa

CO/ Realizar y utilizar un mapa mental para la comprensión oral

 

Criterios de evaluación

-          Presente de indicativo (4 pts)

-          Equivalentes de "on" (3 pts)

-          Pronunciación de la [r] (2 pts) 

-          Expresar la opinión (2 pts) 

-          Formas progresivas (2 pts)

-          Pronombres interrogativos (2 pts)

-          Riqueza de las ideas y del léxico (4 pts)

-          Respeto de las instrucciones (1 pt)

 

 

DOCUMENTO 1: Introducción al eje Ciudadanía y mundos virtuales

-          Documento iconográfico + cita

§  Herramientas en el blog:

§  Ficha B1- Gramática / Equivalentes de ON

§  Ficha B1- Pragmática / Dar su opinión

§  Ejercicio de gramática recomendado

https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-20857.php

DOCUMENTO 2: Acaba la prensa escrita

-                      Mapa mental virgen “Acaba la prensa escrita”      

                     Grabación: “Informarse en Internet” 

                      Mapa mental “Informarse en Internet” virgen 

§  Herramientas en el blog:

§  Ficha B1- Gramática / Gerundio

§  Ejercicio de gramática recomendado

https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-90754.php

DOCUMENTO 3: ¿Qué son las Fake News? (polycop)

-          Texto + actividades

§  Herramientas en el blog:

§  Ficha B1- Gramática / Frase interrogativa

§  Ejercicio de gramática recomendado

https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/estructura-de-la-oracion/oraciones-interrogativas/ejercicios

 DOCUMENTO 4: Prensa libre en Cuba (polycop)

-          Texto + actividades

§  Herramientas en el blog:

§  Ficha B1 – Gramática / Presente de Indicativo

§  Ficha B1- Metodología / Escribir un artículo de opinión

§  Ejercicio de gramática recomendado

http://www.todo-claro.com/castellano/principiantes/gramatica/El_presente/Seite_1.php

 QUIZLET

https://quizlet.com/_6us0ja