12/2/24

1eres/ Secuencia 4: Del muralismo al grafiti

 

Eje:                             ARTE Y PODER

Problemática:           El arte: ¿expresión de una reivindicación?

Tarea final :          EO/ Prepara una entrada para un mapa interactivo de los grafitis y murales del mundo hispano.

Criterios de evaluación de la secuencia:

-        Usos del subjuntivo (objetivos y deseos del artista)

-     Usos de SER y ESTAR

-     Preposiciones

-        Pronunciación de la c, s, z.

-        Riqueza de la lengua (presentar y describir la obra)

-        Riqueza de la lengua (comentar la obra)

-        Respeto de las instrucciones

1ere4: Google form

DOCUMENTO 1: Introducción a la secuencia

-          documento

 

§  Herramientas en el blog:

·         B1/ Gramática - Los indefinidos

·         B1/ Gramática - Presente de subjuntivo

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/pronombres-y-determinantes/indefinidos/ejercicios

https://www.spanishunicorn.com/presente-de-subjuntivo-ejercicios/


DOCUMENTO 2: El ingenio azucarero

-          Obra

-          Ficha alumno

 

§  Herramientas en el blog:

·         B1/ Gramática - Ser o Estar

·         B1/ Gramática - Presente de subjuntivo

·         B1/ Metodología - Escribir una carta personal

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

https://www.todo-claro.com/castellano/principiantes/gramatica/Ser_y_estar/Seite_3.php

http://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/ser_estar.html

https://espanol.lingolia.com/fr/grammaire/temps-subjonctif/present/exercices 


DOCUMENTO 3: El arte, ¿un arma de protesta?

-        texto y actividades

 

§  Herramientas en el blog:

·         B1/ Gramática - Por y para

·         B1/ Pragmática - Dar su opinión

·         B1/ Pragmática - Estructurar su discurso con conectores

 

§  Ejercicio de gramática recomendado

https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-26900.php



QUIZLET

Ir al quizlet



2/2/24

Les langues au baccalauréat 2024

 CO: Compréhension de l´oral / CE: Compréhension de l´écrit / EO: Expression Orale / IO: Interaction Orale 


TRONC COMMUN

 

L'attestion de langues vivantes délivrées à la fin de la terminale implique un évaluation régulière basées sur les différentes activités langagières (orales et écrites). 

En ce qui concerne le contrôle continu, en concertation avec l'ensemble des professeurs de langues vivantes de l'établissement, il a été établi les coefficients suivants: 
DS: Coefficient 4
Tâches finales et intermédiaires orales et écrites réalisées en classe: Coefficient 2
Contrôles de connaissances: Coefficient 1 ou 2 selon l'importance de l'évaluation
Tâches réalisées à la maison: Coefficient 1


Niveau attendu en LVA :
Fin de 1ère B1+
Fin de terminale B2

Niveau attendu en LVB :
Fin de 1ère : A2+
Fin de Terminales : B1


Les axes : Ejes
-        Identités et échanges: Identidades e intercambios
-        Fictions et réalités: Ficciones y realidad
-        Art et pouvoir : Arte y poder
-        Territoire et mémoire : Territorio y memoria
-        Innovations scientifiques et responsabilités: Innovaciones científicas y responsabilidad
-        Espaces privé et espace public: Espacio privado y espacio público
-        Diversité et inclusión: Diversidad e inclusión
-        Citoyenneté et mondes virtuels: Ciudadanía y mundos virtuales




LA SPÉCIALITÉ LLCE ESPAÑOL

La spécialité abandonnée en classe de première ne fera plus l'objet d'une évaluation en fin d'année. La moyenne annuelle comptera coefficient 8. 

Niveau attendu:
Fin de 1ère B2
Fin de terminale B2+/C1


Les thématiques et axes de 1ère
Thématique « Circulation des hommes et circulation des idées »
1- Voyages et exils / Viajes y exilios
2- Mémoire(s) : écrire l’histoire, écrire son histoire / Memorias : escribir la historia, escribir su historia
3- Échanges et transmissions/ Intercambios y transmisiones
 Thématique « Diversité du monde hispanophone »
1- Pluralité des espaces, pluralité des langues / Pluralidad de los espacios, pluralidad de las lenguas
2- Altérité et convivencia / Alteridad y convivencia
3- Métissages et syncrétisme / Mestizaje y sincretismo

Les thématiques et axes de Terminales:
Thématique « Représentations culturelles : entre imaginaires et réalités »
1- Nature et mythologie / Naturaleza y mitología
2- Les représentations du réel / Las representaciones de lo real
3- Du type au stérétypes: construction et dépassement/ Del tipo al esterotipo: construcción y superación
Thématique « Dominations et insoumissions »
1- Opréssion, résistances et révoltes / Opresión, resistencias y rebeliones
2- Révolutions et ruptures / Revoluciones y rupturas
3- Cultures officielles et émancipations culturelles/ Culturas oficiales y emancipaciones culturales
Thématique « L´Espagne et l´Amérique Latine dans le monde: enjeux, perspectives et création »
1- Monde globalisé: contacts et influences/ Mundo globalizado: contactos e influencias
2- Crises et violencies/ Crisis y violencias
3- La frontière en question / La frontera en cuestión


LES ÉPREUVES

ÉPREUVE DE 1ère - Supprimées au profit du contrôle continu
 

ÉPREUVES DE TERMINALES restent inchangées

Compétences évaluées: EE/ CE/ EO/IO

-        1- ÉPREUVE ECRITE
Dates: Épreuve terminale (juin). 
Durée : 3h30. 
Notée sur 20- 16 points pour la synthèse + 4 points pour la traduction
Matériel autorisé: Dictionnaire unilingue non encyclopédique

L’épreuve consiste en la synthèse d´un dossier documentaire (3 ou 4 documentos), guidée par 2 ou 3 questions ou consignes d´environ 500 mots et de la  traduction en français d'un passage d'un des textes du dossier d'environ 600 signes, blancs et espaces compris. 

-        2- ÉPREUVE ORALE
Dates: 2e trimestre de terminales. 
Compétences évaluées: EO/IO 
Durée : 20 minutes sans temps de préparation
Notée sur 20.

Vous devrez constituer un dossier portant sur une des thématiques du programme du cycle terminal (1ere ou Terminale). Vous aurez ensuite 10 minutes pour présenter le dossier puis 10 minutes d´intéraction avec l´examinateur.

Extrait du BO du 31 juillet 2020

"Structure L'épreuve consiste en un oral de 20 minutes qui s'appuie sur un dossier personnel présenté par le candidat et visé par son professeur de l'année de terminale.
Le candidat remet un exemplaire de son dossier à l'examinateur au début de sa prise de parole et en conserve un qu'il utilise selon ses besoins durant l'épreuve.
Le dossier  Modificaction de la composition Juillet 2021: 

 - au moins une des œuvres intégrales étudiées au cours du cycle terminal (œuvre matérialisée par un extrait ou une illustration) ;

- au moins un texte littéraire, au lieu de deux, sans se limiter au genre romanesque ; le candidat peut prendre appui sur les annexes publiées avec les programmes du cycle terminal, mais peut, s'il le juge pertinent, enrichir son dossier de textes littéraires de son choix ;

au plus deux œuvres d'art visuel (affiche, caricature, dessin, extrait de film, peinture, sculpture, etc.) ;

- au moins un texte non littéraire (article de presse, extrait de discours, d'essai, etc.).